Laboratorio de idiomas de alto costo entrega Centro de Exalumnos al Instituto Victoria

Victoria.- (Manuel Burgos Lagos, Periodista ) .- La implementación del Laboratorio de Idiomas para el Colegio Instituto Victoria, tiene más que orgullosos a su Centro de Ex Alumnos, que significó una inversión de 12 millones 540 mil 900 pesos , por una gestión del senador Alberto Espina Otero ante el Fondo Social de la Presidencia de la República.
Este es el mejor homenaje que rinden los ex institutanos, al rector del plantel, padre Patricio Gavilán Henríquez, recientemente trasladado a Quillota y que despiden con un ágape en el Casino del establecimiento, el martes 22, a las 21 horas.
Desean agradecer al sacerdote, el apoyo prestado para las diversas actividades de la organización, en especial a las del año pasado, con ocasión de cumplir el colegio católico, 80 años de existencia.
Asistiría nuevo rector
Rolando Maza, presidente del Centro, junto a la secretaria, Gladys Mercado, también responsable del proyecto Laboratorio, indican que, es probable que en esta convivencia, se halle presente el rector recién designado, padre Carlos Mariano Sanhueza Alarcón, formulando un llamado a los numerosos exalumnos de la ciudad y la zona, a asistir a este acto de despedida del sacerdote que deja la rectoría.
Ambos dirigentes, señalaron que la entrega del aporte gubernamental, se hizo en fecha reciente, en la Gobernación de Malleco, con la asistencia del gobernador, Jorge Rathgeb, del senador Alberto Espina; de la secretaria de su oficina parlamentaria, Viviana González , a quienes agradecieron encarecidamente, las gestiones realizadas para materializar la iniciativa.
Rol social
“El laboratorio - dijo Maza- también servirá a la labor de la fonoaudióloga con niños que tienen transtornos de aprendizaje”, explicó, comentando que el Centro, en su labor social, reparó lo juegos del Hogar San Pedro Armengol y premia , en el acto de licenciatura anual, al alumno con valores altamente destacados.
Añadió que el estudiantado institutano tiene altos índices de vulnerabilidad. En la enseñanza media, corresponde al 53,5% y en la básica, al 50,1%, , cuyos niveles socio económicos, son bajos.